Γιατί οι μαθητές Επιχειρηματικών Αγγλικών χρειάζονται ένα νέο είδος υπηρεσίας

Πέρα από τα εγχειρίδια, τις εξετάσεις και τη γενική εξάσκηση

Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν ήδη πολλαπλά εργαλεία για να μελετήσουν τα Επιχειρηματικά Αγγλικά.
Αγοράζουν εγχειρίδια, χρησιμοποιούν εφαρμογές, συμμετέχουν σε διαδικτυακά μαθήματα και προετοιμάζονται για εξετάσεις όπως TOEIC ή IELTS.
Παρά αυτή την προσπάθεια, μια κοινή απογοήφτευση παραμένει.
Όταν έχει τη μεγαλύτερη σημασία, εξακολουθούν να δυσκολεύονται να μιλήσουν καθαρά σε πραγματικές επαγγελματικές καταστάσεις.

Το πρόβλημα δεν είναι η έλλειψη μελέτης.
Είναι ένα χάσμα μεταξύ του τρόπου εκμάθησης των Αγγλικών και του τρόπου πραγματικής χρήσης τους στην εργασία.
Οι περισσότερες υπηρεσίες εκμάθησης είναι δομημένες γύρω από γενικά σενάρια ή σταθερά προγράμματα σπουδών.
Οι πραγματικές συναντήσεις, ωστόσο, είναι χαοτικές, γρήγορες και εξαιρετικά συγκεκριμένες για κάθε εταιρεία, ρόλο και έργο.

Σε επαγγελματικά περιβάλλοντα, τα Αγγλικά σπάνια χρησιμοποιούνται για την επίδειξη γνώσεων.
Χρησιμοποιούνται για την επεξήγηση της προόδου, την ευθυγράμμιση των προσδοκιών, την επισήμανση ανησυχιών και τη λήψη αποφάσεων.
Αυτές οι στιγμές απαιτούν πρακτικές εκφράσεις που ταιριάζουν στο πλαίσιο, όχι τέλειες προτάσεις απομνημονευμένες από ένα βιβλίο.
Εδώ είναι που πολλοί μαθητές νιώθουν απροετοίμαστοι, ακόμα και μετά από χρόνια μελέτης.

Μια άλλη πρόκληση είναι ο χρόνος.
Οι επαγγελματίες είναι απασχολημένοι, και η προσθήκη ειδικών ωρών μελέτης είναι δύσκολη.
Ως αποτέλεσμα, η εκμάθηση Αγγλικών συχνά γίνεται ακανόνιστη ή σταματά εντελώς.
Μια υπηρεσία που απαιτεί επιπλέον κίνητρο και ξεχωριστά χρονικά μπλοκ μπορεί να είναι δύσκολο να διατηρηθεί μακροπρόθεσμα.

Γι' αυτό χρειάζεται ένας διαφορετικός τύπος υπηρεσίας.
Αντί να ζητά από τους μαθητές να μελετούν περισσότερο, θα πρέπει να τους βοηθά να μελετούν πιο κοντά στην πραγματική τους εργασία.
Αντί για γενικά παραδείγματα, θα πρέπει να επικεντρώνεται στη γλώσσα που εμφανίζεται στις πραγματικές τους συναντήσεις και εργασίες.
Η μάθηση γίνεται πιο αποτελεσματική όταν η προετοιμασία και η εξάσκηση συνδέονται με τις καθημερινές ευθύνες.

Αυτή η προσέγγιση αλλάζει επίσης τη νοοτροπία του μαθητή.
Τα Αγγλικά δεν είναι πλέον κάτι που πρέπει να κατακτηθεί «someday.»
Γίνονται ένα εργαλείο που υποστηρίζει «tomorrow’s meeting» ή «next week’s presentation.»
Μικρές, σχετικές βελτιώσεις είναι αμέσως χρήσιμες, κάτι που χτίζει αυτοπεποίθηση και συνέπεια.

Το FlashPhrase δημιουργήθηκε για να καλύψει αυτή την ανάγκη.
Χρησιμοποιώντας πραγματικές σημειώσεις συναντήσεων και το εργασιακό περιβάλλον, το FlashPhrase βοηθά τους μαθητές να εξασκήσουν τα Αγγλικά που χρησιμοποιούν πραγματικά στην εργασία.
Αντί να μελετούν αφηρημένο περιεχόμενο, οι χρήστες προετοιμάζονται για πραγματικές συνομιλίες με γλώσσα που ταιριάζει στο ρόλο και την κατάστασή τους.

Στο σημερινό παγκόσμιο εργασιακό περιβάλλον, τα Επιχειρηματικά Αγγλικά δεν είναι προαιρετικά.
Αλλά ο τρόπος που τα μαθαίνουμε πρέπει να εξελιχθεί.
Υπηρεσίες που συνδέουν τη μάθηση απευθείας με την πραγματική εργασία δεν είναι πλέον απλά ένα "nice-to-have."
Γίνονται απαραίτητες.